วันอาทิตย์ที่ 21 มิถุนายน พ.ศ. 2552

GAW for Kids and Teens

You might not know it, but you're already a global citizen—geography is a part of your everyday life. Find out how with the list below, then download your own Action Kit and check out More to Explore for Kids and Teens for links to great games, activities, and more. Get started!

Geography Is 10 Cool Things

1. It's big.
It's more than maps. Geography's about knowing what's where, why it's there, and why it matters. Knowing geography will make your life more interesting, more exciting, and more fun. Geography opens doors. Get it.

2. It's out there.
Geography is near AND far. It's in your backyard and across the globe. Get to know your community and the people in it, and plan trips with your family to new places you've never been. Want to go overseas someday? Get a passport. Learn a new language and check out foreign exchange and other study-abroad programs for students. Travel the world virtually. Read stories from world travelers.

3. It's what you know.
How's your Global IQ? Test it, then try to outsmart GeoSpy and the GeoBee Challenge. If you're in fourth through eighth grade, you can compete in the National Geographic Bee.

4. It's what you listen to.
Regions have rhythms, and the sounds you like may echo cultures a world away. National Geographic, the Smithsonian, and iTunes are all good places to look for great new world music.

5. It's what you eat.
Ever explored the world with a fork and a spoon—or with chopsticks? When you eat out, visit restaurants that serve ethnic foods. Find the region your food is from on a map when you get home. Try ethnic recipes and cook an international meal for your friends and family.

6. It's what you buy.
Everything comes from somewhere. A walk through the mall or the grocery store can be a journey around the world. What's in your closet? Your kitchen? Your living room? What are you wearing right now? Check the labels. Find out where things come from and how they got here.

7. It's what you do.
Slap a map up on your wall. Or get a Global Positioning System (GPS) unit and take part in the game of geocaching or EarthCaching. It's high-tech, real-life treasure hunting—locating items hidden around the world by other gamers.

8. It's academic.
When you get to pick your classes, choose ones that have "geography" in their titles or focus on learning about the world. Choose research topics that let you learn about exotic places and geographic issues like cultural differences and environmental challenges. And sign up for the AP Human Geography class.

9. It's your future.
Geography can take you anywhere and everywhere. One of the hottest fields now is Geographic Information Systems. And it's about understanding and tackling challenges—globally and close to home. Check out this Geography Career Guide for more. When applying to college, make sure to choose ones that offer geography courses and a major. (Here's a list.)

10. It's important.
You know how important geography is. Now make sure your teachers, parents, and friends aren't out of the loop. Point them toward MyWonderfulWorld.org so they can get geography, too.

go to www.MyWonderfulWorld.org

Geography Awareness Week 2009

You're on the front line in the fight to bridge our kids' geography gap. Here are some tools to give you much more than a fighting chance. Get started with the 10 tips below, then download your Action Kit and check out More to Explore for links to great classroom aids.

10 Ways to Give Your Students the World

1. Show students that geography is everywhere.
It's a global world, with people, ideas, and products moving rapidly around it. Today, how we live shapes, and is shaped by, where we live—and what happens in the natural environment. Find resources to build geography awareness in your school. Have your students test their Global IQ and practice with online games.

2. Bring it up.
Is your school doing enough to prepare students for a global future and to tap into their natural curiosity about real-world issues, from the local to the global? (Find out with our school checklist). Start the discussion with other teachers, parents, administrators, and students. Spread the word about My Wonderful World to your colleagues and friends.

3. Find global connections close to home.
Have your students log their global connections over a period of time (a day, a week, or more): who they talk with, what they eat, what they wear, what they read, watch, listen to. Make maps and globes focal points in your classroom and use them often. Bookmark an online atlas or print out outline maps. Use posters, pictures, and other visuals to show global connections near and far.

4. Explore the planet using technology.
From free 2-D satellite maps to 3-D Earths, there's possibility like never before to see our planet in new ways. And zooming into places can create a new perspective on how geography impacts current events. Learn about Geographic Information Systems (GIS) software and how it's changing the way we explore.

5. Make geography part of every subject.
Every subject—from reading, writing, and arithmetic to science, economics, and foreign languages—can include geography. Use real-world examples and data (from sources such as the CIA World Factbook, Population Reference Bureau, National Park Service, or World Heritage Sites) when teaching other topics. When you can, use geography standards-based lesson plans. Prep students for the AP Human Geography test and urge them to take it. And make geography fun—enter your school in the National Geographic Bee and other competitions.

6. Make it extracurricular.
Ask your parent-teacher organization to study the issue and devise ways to bring more geography learning into school. Enlist administration and parent leadership for evening or Saturday programs, festivals, competitions, field trips, geography/international clubs, and other events. And join your local geographic alliance to connect with peers.

7. Connect students with people from other countries and cultures.
More and more kids are using digital and online tools to interact with friends. Help them connect with peers overseas in order to practice languages, develop collaborative projects—even get to know time zones or the International Date Line. Check out programs from the ePals, Peace Corps, iEARN, and the Asia Society.

8. Help students envision their futures.
Many kids today will cross physical borders but even more will travel through technology. Inject geographic themes into career exploration. (Here's a geography career guide; also one for GIS and one for international careers.)

9. Go there!
Remind yourself and your students that learning about new places and cultures is about exploration—you don't always know the exact path to take or what you'll find along the way. Take your kids on field trips and look for opportunities to seek adventure and educate yourself about the world firsthand. Consider study abroad, field research, teaching overseas, or getting a grant to support new practices in your classroom. Hear international experts speak at your local World Affairs Council events.

10. Sign up for the My Wonderful World e-newsletter.
You'll get helpful tips, the latest news, links to great resources and fun games, information about contests and offers, and much more. Sign up now—and help give your students the power of global knowledge.

Visit this site: http://www.mywonderfulworld.org/index.html

คนวัดโลก Die Vermessung Der Welt-- ดานีเอล เคห์ลมันน์ เขียน เจนจิรา เสรีโยธิน แปล..

ไม่แม้แต่นิด ออยเกนตอบตรง ๆ
สมัยก่อน กัปตันบอก หากเมฆครึ้มขนาดนี้ถือเป็นปัญหาใหญ่แล้ว แต่ปัจจุบันเราสามารถเดินเรือได้โดยมิต้องอาศัยดวงดาว เพราะเรามีนาฬิกาที่เที่ยงตรงด้วยเครื่องมือโครโนมิเตอร์ของแฮริสัน ทำให้ปุถุชนคนธรรมดาสามารถเดินทางได้รอบโลก....

ถ้าเช่นนั้น ออยเกนถาม ยุคแห่งนักเดินเรือผู้ยิ่งใหญ่ก็จบลงแล้วหรือ ไม่มีไบลก์ ไม่มีฮุมโบลท์อีกต่อไป...

กัปตันนิ่งคิด ออยเกนสงสัยนัก ทำไมผู้คนจึงตัองใช้เวลานานกว่าคำพูดจะหลุดคำตอบอะไรออกมาได้ มันไม่ใช่คำถามยากเย็นอะไรสักหน่อย... มันจบลงแล้ว กัปตันตอบ และจะไม่มีวันหวนกลับมาอีก....


คนวัดโลก หน้า 247

วันศุกร์ที่ 19 มิถุนายน พ.ศ. 2552

คนวัดโลก Die Vermessung Der Welt-- ดานีเอล เคห์ลมันน์ เขียน เจนจิรา เสรีโยธิน แปล..

..... เขารอจนแน่ใจว่ามือของตัวเองไม่ได้สั่น แล้วลงมือเขียนจดหมายถึงอิมมานูเอล คานท์ แนวคิดเรื่องศาสตร์ใหม่เกี่ยวกับภูมิศาสตร์กายภาพกำลังพรั่งพรูในหัวเขา ในระดับความสูงต่างกัน แต่หากอุณหภูมิใกล้เคียงกันจะมีพืชรูปร่างคล้ายกันขึ้นอยู่เหมือนกันทั่วโลก จึงอาจกล่าวได้ว่าเขตภูมิอากาศมิได้แผ่ขยายในมิติแนวนอนเท่านั้น แต่ยังกระทำในแนวดิ่งด้วย กล่าวคือ จะต้องมีจุดใดจุดหนึ่งที่ผิวโลกสามารถแผ่ปกคลุมจากเขตศูนย์สูตร ไปจนถึงทวีปอาร์กติกได้เป็นผืนเดียว หากเราสามารถเชื่อมเขตเหล่านี้ให้เป็นเส้นแบ่งหลายเส้นแล้ว เราสามารถสร้างแผนที่ของกระแสอากาศขนาดใหญ่ขึ้นมาได้เลย ขอแสดงความขอบพระคุณในคำแนะนำทั้งหลายจากท่าน และขอให้ท่านศาสตราจารย์มีสุขภาพแข็งแรง ขอแสดงความนับถือ.... เขาหลับตา สูดลมหายใจ และลงลายเซ็นกำกับอย่างหนักแน่นที่สุดเท่าที่จะทำได้......


คนวัดโลก หน้า 67-68

Recent GeoNews from SlashGeo

Recent GeoNews: Maps, iPhone, ArcGIS Virtualisation, Intergraph and much much more

Here's the recent geonews in batch. There's a new release of the open source geometry engine GEOS, now at version 3.1.1. There's an essay on the comparison of the most suitable single multi-purpose map projections out there, with a focus on Fuller and Cahill map projections. There's an hour-long interview about Bing Maps internals. All Points Blog informs us about Garmin and Linux, conclusion: forget it for now. The iPhone supports location sharing in its browser. There's even a pay-as-you-go iPhone turn-by-turn app, VS informs us most major navigation companies are going to the iPhone, plus there's surprising augmented reality such as Layar (also for Android). You can now talk to Android maps. Henri Bergius argues that browser geolocation without GPS is quite accurate enough, this all related to GeoClue and Gnome's Empathy. Mapperz has an entry named OpenStreetMap & FireFox 3.5 (RC1) Geolocation. Off the Map tested Google Table Fusion for geospatial capabilities (mentioned last week). If you're looking for a map of Tehran, use OpenStreetMap or Google. TMR shares an entry on mapping of North Korea, FGT also discusses topographic maps of North Korea. There's a NYC interactive homicide map. On the ESRI front, there's a whitepaper on ArcGIS Server and virtualisation. SA continues on his critics of the ESRI Web ADF 9.3. GWG offers a two-parts article on Plug & Play Maps, a free tool to design thematic maps. Ed Parsons informs us SPOT Image is ambitious with their future satellite launches. The EiS offers an entry on 3D building in NASA World Wind. You can see this example of using Google Earth for urban development projects. SS shares an interesting NASA interactive Climate Time Machine. There are a bunch of new cities in Google Transit and Refugee mapping efforts. APB has several entries on Integraph recently, one on GeoMedia 6.1 and an entry about Loran has funds now and will stay alive for some more time. See also some related stories below or perform a search.

Read more of this story at Slashgeo.

คนวัดโลก Die Vermessung Der Welt-- ดานีเอล เคห์ลมันน์ เขียน เจนจิรา เสรีโยธิน แปล..

ระหว่างทางไปสเปน ฮุมโบลท์วัดความสูงของเนินทุกเนิน ชายหนุ่มปีนเขาทุกลูก เคาะเก็บตัวอย่างหินจากผนังผา ด้วยหน้ากากช่วยหายใจทำให้เขาสามารถสำรวจถ้ำทุกแห่งจนถึงห้องหับที่ลึกที่สุดได้เลยทีเดียว ชาวบ้านที่เห็นเขาจ้องอาทิตย์ผ่านเลนส์เซ็กท์แทนต์พากันคิดว่าเจ้าหนุ่มทั้งสองคงจะเป็นพวกป่าเถื่อนที่บูชาดวงดาว จึงขว้างก้อนหินไล่จนทั้งสองรีบกระโดดขึ้นหลังม้าเผ่นหนีแทบไม่ทัน สองครั้งแรกพวกเขาหนีรอดมาได้โดยไร้ร่องรอยบอบช้ำ แต่พอครั้งที่สาม บงปลองค์ก็ได้แผลใหญ่มาเป็นของที่ระลึก

เขาชักเริ่มสงสัยแล้วว่ามันจำเป็นด้วยหรือ ยังไงพวกเขาก็แค่เดินทางผ่านมา พวกเขาแค่อยากจะไปกรุงมาดริด ถ้าเดินทางตรงไปเลยก็น่าจะถึงเร็วกว่าเป็นไหนๆ ให้ตายเหอะ..

ฮุมโบลท์นิ่งคิด.... ไม่ได้... เขาบอกในที่สุด เสียใจด้วยจริงๆ แต่เนินใดที่ความสูงของมันยังไม่เป็นที่ประจักษ์ช่างเป็นการดูถูกสติปัญญาของเขาและทำให้จิตของเขากระสับกระส่ายหาความสงบไม่ได้ และหากคนเราไม่หาว่าตัวเองอยู่ในตำแหน่งแห่งหนใดอยู่ตลอดเวลา ก็คงจะก้าวต่อไปไม่ได้ ปริศนาไม่ว่าจะเล็กน้อยจ้อยกระจิริดเพียงใดก็ไม่ควรทิ้งไว้ข้างทางให้เปล่าประโยชน์

นับแต่นั้น พวกเขาจึงเดินทางตอนกลางคืนเพื่อให้ฮุมโบลท์ทำการวัดโน่นวัดนี่ได้โดยไม่ถูกรบกวน พิกัดในแผนที่ของพวกเขาควรถูกแก้ใหม่ให้ชัดเจนแม่นยำกว่านี้เป็นอยู่ตอนนี้ แผนที่สเปนเหล่านี้ก็ไม่แม่นยำ ฮุมโบลท์อธิบาย คนเราควรต้องรู้ให้แน่นอนสิว่ากำลังจะขี่ม้าไปที่ใดกันแน่

เอ้า แต่คนเขาก็รู้อยู่แล้วนี่ บงปลองค์ร้องค้าน ก็นี่ไง ทางหลวงหลัก มุ่งหน้าไปมาดริด จะรู้มากกว่านั้นไปหาพระแสงอะไร...

ปัญหาไม่ได้อยู่ที่ถนน ฮุมโบลท์ตอบ มันอยู่ที่หลักการต่างหาก

เมื่อใกล้ถึงเมืองหลวง แสงทิวาปรากฏเป็นสีเงิน มิช้าต้นไม้ก็เหลือน้อยลงจนแทบไม่มี ตอนกลางของสเปนไม่มีแหล่งเก็บน้ำเลย ฮุมโบลท์อธิบาย พวกนักภูมิศาสตร์นั่งเทียนเขียนอีกแล้ว ดินแดนแถบนี้เป็นที่ราบสูงมากกว่า และครั้งหนึ่งเคยเป็นเกาะผุดขึ้นกลางทะเลที่มีมาก่อนยุคประวัติศาสตร์.......

คนวัดโลก หน้า 39-40


About Geotourism

Photo: Machu Picchu, Peru

Terraced land and indigenous alpaca in Peru.

Photograph by George F. Mobley

Geotourism is defined as tourism that sustains or enhances the geographical character of a place—its environment, culture, aesthetics, heritage, and the well-being of its residents.

Geotourism incorporates the concept of sustainable tourism—that destinations should remain unspoiled for future generations—while allowing for ways to protect a place's character. Geotourism also takes a principle from its ecotourism cousin,—that tourism revenue should promote conservation—and extends it to culture and history as well, that is, all distinctive assets of a place.

The Geotourism Charter: Governments and allied organizations that sign this statement of principles take a first step in adopting a geotourism strategy. Download the Geotourism Charter (PDF). After committing to a geotourism strategy, signatories then work with local communities to determine their geotourism goals.

What Is Sustainable Tourism?

Sustainable tourism, like a doctor's code of ethics, means "First, do no harm." It is the foundation for destination stewardship.

Sustainable tourism protects its product-the destination. It avoids the "loved to death" syndrome by anticipating development pressures and applying limits and management techniques that preserve natural habitats, heritage sites, scenic appeal, and local culture.

It conserves resources. Environmentally aware travelers patronize businesses that reduce pollution, waste, energy consumption, water usage, landscaping chemicals, and excessive nighttime lighting.

It respects local culture and tradition. Foreign visitors learn local etiquette, including at least a few courtesy words in the local language. Residents learn how to deal with foreign expectations that may differ from their own.

It aims for quality, not quantity. Destinations measure tourism success not just by numbers of visitors, but by length of stay, how they spend their money, and the quality of their experience.

What Is Geotourism?

Geotourism adds to sustainability principles by building on a destination's geographical character, its "sense of place," to emphasize the distinctiveness of its locale and benefit visitor and resident alike.

Geotourism is synergistic: All the elements of geographical character work together to create a tourist experience that is richer than the sum of its parts, appealing to visitors with diverse interests.

It involves the community. Local businesses and civic groups join to provide a distinctive, authentic visitor experience.

It informs both visitors and hosts. Residents discover their own heritage by learning that things they take for granted may be interesting to outsiders. As local people develop pride and skill in showing off their locale, tourists get more out of their visit.

It benefits residents economically. Travel businesses hire local workers, and use local services, products, and supplies. When community members understand the benefits of geotourism, they take responsibility for destination stewardship.

It supports integrity of place. Destination-savvy travelers seek out businesses that emphasize the character of the locale. In return, local stakeholders who receive economic benefits appreciate and protect the value of those assets.

It means great trips. Enthusiastic visitors bring home new knowledge. Their stories encourage friends and relatives to experience the same thing, which brings continuing business for the destination.

from: http://www.nationalgeographic.com/travel/sustainable/about_geotourism.html


ทดลองสำเร็จเอาชนะดินเค็มอีสาน (ขอเอามาแปะไว้ กลัวลืม)

วันที่ 19 พ.ค. 2552

นาย ฉลอง เทพวิทักษ์กิจ รองอธิบดีกรมพัฒนาที่ดิน กล่าวว่า การดำเนินการทดลองพลิกฟื้นดินเค็มในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ เริ่มเห็นผลดีมากขึ้นตามลำดับ โดยเฉพาะในพื้นที่ดินเค็มน้อย และเค็มปานกลาง ซึ่งมีพื้นที่โดยรวมประมาณ 11 ล้านไร่

ทั้งนี้ จากการใช้กระบวนการพัฒนาที่ดินเข้าไปจัดการ ทำให้ผลผลิตข้าวเพิ่มขึ้นอย่างน้อย 1 เท่าตัวคือเดิมจากไร่ละ 20-30 ถัง เป็น 40-50 ถัง ซึ่งถือเป็นตัวเลขที่สูงสำหรับข้าวนาปีภาคอีสาน ที่เผชิญปัญหาดินเค็ม

" ผลผลิตข้าวเพิ่มขึ้น 20-30 ถัง/ไร่ หรือเพิ่มขึ้นไร่ละ 200-300 กิโลกรัม ลองคิดดูว่าพื้นที่ดินเค็มน้อย และดินเค็มปานกลาง รวม 11 ล้านไร่ ปีหนึ่งจะได้ผลผลิตข้าวเพิ่มขึ้นถึง 2.2-3.3 ล้านตันเลยทีเดียว"

วิธี การแก้ไขปัญหาอาศัยหลักการที่ว่า ถ้ามีน้ำ มีความชื้นในดินจะกดเกลือไม่ให้ขึ้นมาทำอันตรายแก่ต้นพืช กรมพัฒนาที่ดินใช้ปุ๋ยพืชสด แล้วไถกลบ เพื่อให้เป็นอินทรียวัตถุ ซึ่งจะอุ้มความชื้นได้ดี นอกจากปลูกพืชเศรษฐกิจได้ดีแล้ว ยังเพิ่มผลผลิตไปในตัวด้วย

นอกจากนั้นใช้ภูมิปัญญาชาวบ้าน โดยใช้พันธุ์ข้าวทนเค็ม เช่น ข้าวขาวดอกมะลิ 105 และใช้การปลูกโดยการปักดำ และเพิ่มจำนวนต้นข้าวต่อกอมากกว่าปกติ เพื่อให้แตกรวงมากขึ้น

นาย ฉลองกล่าวว่า กรมพัฒนาที่ดินได้เข้าไปพัฒนาที่ดินเค็มผืนใหญ่ 10,000 ไร่ บริเวณเมืองเพีย อ.บ้านไผ่ จ.ขอนแก่น ซึ่งเป็นพื้นที่ที่มีทั้งดินเค็มจัด เค็มปานกลาง และเค็มน้อย โดยใช้วิธีการบูรณาการแก้ไขปัญหาทั้งระบบ เช่น ระบบอนุรักษ์ดินและน้ำ ทำคลองระบายน้ำ ทำท่อลอด ปรับพื้นที่ให้ราบ เป็นต้น

" วิธีการเหล่านี้จะระบายความเค็มออกไปได้ ส่วนหนึ่งปลูกหญ้าทนเค็มและกระถินออสเตรเลีย โดยปกติพื้นที่เค็มจัดจะเห็นเกลือปรากฏบนหน้าดิน และไม่สามารถปลูกพืชเศรษฐกิจได้เลย หลังจากผ่านมา 2-3 ปีขณะนี้สามารถปลูกข้าวได้แล้วประมาณไร่ละ 40 ถัง และกำลังขยายผลมาทำแปลงทดลองอีก 2 แห่งที่ อ.พระยืน จ.ขอนแก่น และ อ.ขามทะเลสอ จ.นครราชสีมา"

นาย ฉลองกล่าวอีกว่า เดิมทีเดียวเกษตรกรไม่ให้ความสนใจกับการทดลองของกรมฯ แต่หลังจากสามารถปลูกข้าวได้ในพื้นที่เค็มจัดที่พัฒนาแล้ว ทำให้ชาวบ้านสนใจเข้าร่วมการแก้ปัญหาดินเค็มมากขึ้น โดยกรมทำหน้าที่ถ่ายทอดให้ความรู้ในการปรับปรุงดินแก่เกษตรกร และแจกเมล็ดพันธุ์ปุ๋ยพืชสด

พื้นที่ ภาคอีสานเป็นดินเค็มที่มีเกลืออันเนื่องจากอิทธิพลของแหล่งเกลือ ภายใต้แอ่งโคราชและแอ่งสกลนคร แบ่งเป็นดินเค็มจัด 3 แสนไร่ เค็มปานกลาง 3.8 ล้านไร่ และเค็มน้อย 7 ล้านไร่


วันอาทิตย์ที่ 14 มิถุนายน พ.ศ. 2552

PPGIS : กิจกรรมอบรมการใช้ GPS

กิจกรรมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการในเรื่องการใช้ระบบพิกัดจากดาวเทียม 13-14 มิถุนายน 2552

มีความเข้าใจที่ผิดพลาดในเรื่องของการเก็บข้อมูลด้วยเครื่องมือ GPS ในการใช้เก็บข้อมูลแปลงที่ดิน การอบรมครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความเข้าใจในเรื่องของความผิดพลาดทางตำแหน่งจากการเก็บข้อมูลด้วย GPS และสร้างความเข้าใจในด้านการใช้ภาพถ่ายทางอากาศ ortho ในการสำรวจแปลงที่ดิน

ภูมิสารสนเทศส่วนร่วมของชุมชน (PPGIS: Public Participation GIS) เป็นกระบวนการสร้างการมีส่วนร่วมในลักษณะต่างๆ ผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสียจะสามารถเข้ามามีส่วนร่วมในระดับต่างๆ ทั้งในลักษณะพื้นฐาน และระดับที่ซับซ้อนขั้นไป โครงการนี้เป็นส่วนหนึ่งในการสร้างความรู้ความเข้าใจในกระบวนการ เทคโนโลยี และเทคนิคทางด้านพื้นที่ ให้กับเครือข่ายประชาชนภาคเหนือตอนล่าง ซึ่งมีความใกล้ชิดกับชุมชนในพื้นที่อย่างมาก นั่นจะทำให้การสร้างความเข้าใจและฝึกทักษะแก่ชุมชนเป็นไปได้อย่างมีประสิทธิภาพในอนาคต

ผู้เข้าร่วมอบรมในครั้งนี้ ได้รับความเข้าใจถึงข้อดี และข้อจำกัดของเครื่องมือ และได้มีการระดมความคิดเห็นในการจัดการกับปัญหาต่างๆ ในการเก็บข้อมูล จนได้ข้อสรุปที่มีความเป็นไปได้มากที่สุดในการทำงานในขั้นต่อไป

วันพุธที่ 10 มิถุนายน พ.ศ. 2552

GeoNews from SlashGeo

Mid-week Geonews: KML Regions, OSM, SDI, Many Maps and more

Here's in rafale recent geonews that may interest our readers. GeoWeb Guru has an entry named "Using KML Regions to Display Large GIS Datasets in Google Earth" and a companion one named "Advanced KML Region Concepts". Google announced the Qualified JS Maps Developer program. There's a mention of OpenStreetMap in The Economist and overlay on-site photos in 3D with OSM data. Still on the topic of maps, OtM offers entries named "Creating the [U.S.] National Broadband Map for $3.5 Million Instead of $350 Million", "North Korea Uncovered" and "Same Sex Marriage and Straight Divorce". SS has these entries: "Maps to Nuclear Weapon Sites Accidentally Leaked", "Tackling the Space-Time Problem" and "Revealing Insight into Americans vs. Europeans". The GEB shares a map on US Drought Conditions in Google Earth by NOAA. Recent geospatial open source releases include FDO Toolbox 0.7.7 and Rtree 0.4.3. Meanwhile, BtP offers an entry named "Open RESTful Architecture for Geospatial Data Web Services: Accessing Spatial Data with No Programming" APB runs these entries: "Japanese Govt Funding "Infection Tracking" via Cell Experiment", "Using GPS to Keep Your Hybrid Cool and Efficient" and "Keeping up with Microsoft SQL Server Spatial". V1 discusses the question Can Non-Government Spatial Data Infrastructure Exist? Finally, a quick thanks to Laptop GPS World for their donation to Slashgeo.org - it's getting harder and harder to get in our top donors' list! See the right hand box and our open budget. Instead of copying related stories below, simply use the search box to learn more about these specific topics.

Read more of this story at Slashgeo.

วันอาทิตย์ที่ 7 มิถุนายน พ.ศ. 2552

Second Day Topics in Where 2.0 Conference

Alex "Sandy" Pentland (MIT and Sense Networks)

Steven Lee (Google, Inc.), Lior Ron (Google, Inc. )

Danny Sullivan (Search Engine Land), Tyler Bell (Yahoo! Inc.), Michael Halbherr (Nokia), Marc Prioleau (CloudMade), Mark Law (MapQuest)

Bruce Hall (Velodyne Acoustics, Inc.), Rick Yoder (Velodyne Lidar)

Raven Zachary (raven.me), Mok Oh (EveryScape Inc.), Will Carter (Nokia Research Center Hollywood), Ori Inbar (Pookatak Games Inc), Anthony Fassero (earthmine, inc)
Moderated by: Christopher Osborne

One day Topics in Where 2.0 Conference

One day topics in Where 2.0 conference (there are 2 more days). Have a look to get your idea for the cutting edge technology in geographic information sciences.

Hacking with Google, Virtual Earth and Yahoo's Maps API I
Andrew Turner (FortiusOne), Evan 'Rabble' Henshaw-Plath (entp.com)

Daniel Chu (Google, Inc.), Chris Conway (Trulia, Inc.), Mark Taylor (Weather Decision Technologies / iMap), Robert Fritchie (Weather Decision Technologies)

Lynda Sharkey (Autodesk)

Mapping a Better Future: How Spatial Analysis Can Benefit Wetlands and Reduce Poverty in Uganda

Drawing on Uganda’s rich baseline of wetland data and poverty mapping, this report provides a detailed examination of the links between ecosystem services and the location of poor communities and presents practical lessons for policy-makers across government.

Get a copy here:


แผนที่ความสุข จังหวัดอุตรดิตถ์

แผนที่ความสุข จังหวัดอุตรดิตถ์

เก็บข้อมูลตัวอย่างจาก ชาวบ้านโดยใช้วิธีการวิเคราะห์ที่ดัดแปลงจาก HPI (Happy Planet Index) คะแนนที่ได้นำมาใช้เป็นข้อมูลในการสร้างแผนที่ความสุขจังหวัดอุตรดิตถ์

ตำบลที่มีความสุขน้อย 3 ลำดับ ได้แก่
- ตำบลฟากท่า อำเภอฟากท่า
- ตำบลบ้านเสี้ยว อำเภอฟากท่า
- ตำบลป่าคาย อำเภอทองแสนขัน

ส่วนตำบลที่มีความสุขมาก 3 ลำดับ ได้แก่
- ตำบลน้ำไคร้ อำเภอน้ำปาด
- ตำบลขุนฝาง อำเภอเมือง
- ตำบลน้ำไผ่ อำเภอน้ำปาด

เมื่อสรุปเป็นระดับอำเภอ ได้ดังแผนภูมินี้

วันพุธที่ 3 มิถุนายน พ.ศ. 2552

Mid-Week from SlashGeo

Mid-week Geonews: 3D Solid Map Print, GeoServer 2.0 beta, Mapumental and much more

วันอังคารที่ 2 มิถุนายน พ.ศ. 2552